中学校英語が苦手な人のための英文法「不定詞・名詞的用法」

中学2年生で習う「不定詞・名詞的用法」について学習しましょう

（1）不定詞って何？

まず不定詞について確認しましょう。

to＋動詞の原形...なのでパターンは無数にあります。

不定詞は、「（定）まった・形がない（不）・言葉（詞）」っていうくらいなので色々な使い方があります。それが日本人にとっては難しく感じてしまいますね。

でもルールはちゃんとあるので安心してください

使い方は大きく３つあります

なんか難しく見えますが、「～的」＝「”～っぽく”使える」ということです。
名詞や副詞、形容詞でも使えるということは、文の中でほぼオールマイティに使える便利な表現です。

では不定詞・名詞的用法について具体的にみてみましょう。

（2）不定詞・名詞的用法

名詞的用法は名のとおり「to＋動詞の原形」が「名詞」として使われるということです。

名詞は大きく3つの使い方があります。

英語では主語や補語、目的語などは文の中の位置によって決まるので、文の中のどこで使われているかがポイントになります。

不定詞・名詞的用法が文の中のどの位置で使われるかを見てみましょう。

①主語（S）になる  ※S=Subject

英語は「S（主語）＋Ｖ（動詞）...」と並びます。

基本的な文の「主語」は1語や2語です。
[ Soccer ] is a lot of fun.（サッカーはとてもおもしろい。）

不定詞を使うと、動詞の意味を含めて使えます。
[ To play soccer ] is a lot of fun.（サッカーをすることは、とてもおもしろい。）

文の先頭で「主語」として使っていますね

1つ目の使い方は、文の先頭で「主語」として不定詞を使うことでした。

では2つ目も同じように文の中での位置が重要です。
では見てみましょう。

②補語（Ｃ）になる　※Ｃ=Complement

補語は、難しく思う人が多いですが、単に「補う語」です。

I am.
これで終わってしまうと???ですよね。

I am happy.や I am a doctor.など、 amの後を補う言葉が「補語（Ｃ）」です。

この位置に「不定詞・名詞的用法」を使うことができるということです。

同じ"To play soccer"でも色々な位置で使えることがわかりますね

2つ目の使い方は、be動詞の後にきて「補語」として不定詞を使うことでした。では最後に3つ目も見てみましょう。

③目的語（Ｏ）になる　※Ｏ=Object

目的語は動詞のあとに来ます。
I like [ soccer ].（私は、サッカーが好きです。）

同じようにlikeのあとに不定詞を使うことができます。
I like [ to play soccer ].（私は、サッカーをすることが好きです。）

文の最後にくるので、②の「補語になる」と区別が難しいですね...

大丈夫です。ちゃんとルールがあります。

不定詞を目的語をとる「動詞」が決まっているのです。③の「目的語になる」では、動詞を覚えれば簡単です。

この動詞を覚えましょう

これらの動詞の後には、不定詞・名詞的用法が続きやすいのです。

3つ目の使い方は、不定詞があとに続きやすい動詞がポイントでした。

まとめ

いかがだったでしょうか。

最後に不定詞・名詞的用法の３つのポイントを確認しましょう。

以上のことを確認しながら、たくさんの文章をみてみましょう。

最後まで読んでいただきありがとうございました。